关于阅读教学中发挥学生主体作用的思考

《义务教育语文课程标准（2011年版）》在关于阅读教学的具体建议中指出：＂阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。＂也就是说,学生是阅读的主体。但在实际教学中,我们往往还是更多地关注了教师的教,导致阅读教学的效率低下,课堂效益偏低。造成这一现象的主要原因之一就是忽视了学生是阅读的主体。