摘要
"工学交替三级顶岗实习"人才培养模式是在教学中将"工学交替"作为切入点,在明确专业定位和培养目标的基础上,注重体现教学过程的实践性、开放性和职业性,抓住实训、实习两个关键环节,在不断完善学校专业实训基地建设的基础上,密切与企业合作,不断开发新的校外企业实训基地,使学生在四年的专业学习中,完成从企业认知、职业体验、专业能力训练、岗位综合实训及企业顶岗实习的初、中、高三级顶岗实习,真正成为具备实际操作能力的技能型人才。
出处
《工业和信息化教育》
2013年第7期16-20,共5页
Industry and Information Technology Education