基于行动导向的“计算机网络基础”课程教学方法初探

"计算机网络基础"是中职计算机专业的一门重要的专业基础课程,课程涉及很多抽象的网络概念和原理。针对中职学生特点,笔者对此课程进行了一定的教学改革探索和实践,采用行动导向教学理论,将本门课程划分为几个典型的工作任务,学生通过典型的职业活动获得技能知识,进而形成经验和能力。这样,既能培养学生对知识的获取、处理、运用能力,又能激发学生兴趣,提高教学质量。