期刊文献+

普通高中通用技术多元化实践教学模式的构建

下载PDF
导出
摘要 通过对现阶段的普通高中通用技术实践教学开展情况的分析,探讨以基本训练与创意设计为基础,实际应用与纵向发展为主线,最终走向自主设计的多元化实践教学模式,并在通用技术实践教学中开展和应用,不断提高学生的技术设计能力、技术试验与探究能力,以及利用所学技术解决实际问题的能力。
作者 张晓青
出处 《教育研究与评论(课堂观察)》 2013年第3期18-20,共3页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1浙江省教育厅教研室.普通高中新课程通用技术学生活动手册(必修1@技术与设计1@苏教版)[M]杭州:浙江科学技术出版社,2008.
  • 2浙江省教育厅教研室.普通高中新课程通用技术学生活动手册(必修2@技术与设计2@苏教版)[M]杭州:浙江科学技术出版社,2008.
  • 3郭元祥.论实践教育[J].课程.教材.教法,2012,32(1):17-22. 被引量:75

二级参考文献8

  • 1卢梭.爱弥儿(上卷)[M].李平沤,译:上海:商务印书馆.1978.
  • 2Schwab J. Science, Curriculum, and Liberal Eduucation [M], The University of Chicago Press, 1978.
  • 3日本文部科学省.学习指导纲要,平成11年(1999年)3月.
  • 4康德 邓晓芒译.纯粹理性批判[M].北京:人民出版社,2004.170-171.
  • 5麦克·扬.未来的课程[M].上海:华东师范大学出版社,2003.100.
  • 6约翰·杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].北京:人民教育出版社,1991.212.
  • 7亚里士多德.尼各马科伦理学[M].北京:中国人民大学出版社,2003.
  • 8王仕民.简论马克思的实践范畴[J].哲学研究,2008(7):30-33. 被引量:32

共引文献74

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部