摘要
通过实验分析和解释龙芯计算机在中小学信息技术教学中的应用效果，主要从学习效果、能力迁移、兴趣态度三个角度评估普通计算机与龙芯计算机的教育价值差异程度，得出学生使用Windows操作系统的普通计算机与Linux操作系统的龙芯计算机进行教学，在学习效果上基本不存在差异，而在能力迁移、兴趣态度方面中学生的差异性并不明显，而小学生的差异性较明显。
基金
本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题《跨系统跨工具的信息技术教育实验研究》（项目编号：D/2011/01/058）研究成果,耿丽、曹恒来、谢华、李艺参与了课题研究与问卷调查.
