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重视学生的问题意识

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摘要教无定法，学无定式．学生本身有反思总结创新的权利与责任，教师应予以尊重．“问题意识”是学好数学的前提．

作者楚凌霞

机构地区山东省胶州市实验中学

出处《数理化学习（高中版）》 2013年第6期19-19,共1页

关键词 “问题意识” 学生教无定法反思总结数学尊重教师

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习（高中版）

2013年第6期

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