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数值分析课程教学改革的若干举措
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摘要
数值分析是实践性很强的数学课程。本文基于数值分析的特点,总结出了以学生为中心、优化数值分析教学内容、改进教学方法和手段、激发和培养学生学习兴趣、改进课程的考核方式等提高数值分析教学效果的举措。
作者
杨少华
机构地区
阜阳师范学院数学与计算科学学院
辽宁大学经济学院
出处
《长春师范学院学报(自然科学版)》
2013年第3期148-150,共3页
Journal of Changchun Teachers College
基金
国家特色专业建设基金(TS11496)
安徽高等学校省级教学研究项目(2012JYXM334)
阜阳师范学院质量工程项目(2012JYXM65)
关键词
数值分析
教学方法
教学效果
教学改革
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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