“职业发展教育”促就业，抑或促学生发展？

本研究通过提出“职业发展教育”的定义，并从实施机构、开展形式等方面着手对我国职业发展教育的现状进行了分析，指出我国职业发展教育在资源分布、课程建设、师资力量等方面存在的不足。同时，从专业化发展、以学生为主体、多样化、全程化和网络化五方面提出了推进措施。