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探索中学数学建模的教学

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摘要 数学建模正是从定性和定量的角度去分析和解决实际问题,为人们解决问题提供了一种数学方法、一种思雏形式。数学建模的重要意义以及模型在学生学习数学过程中已倍受关注,更引起了教师探索的兴趣。本文结合平时的教学实践,从数学教学的各种不同方式来论述怎样培养学生数学建模能力。
作者 车淑波
出处 《魅力中国》 2013年第14期218-219,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1兰永胜.数学思想方法与建模技巧[M]{H}上海:华东师范大学出版社,1999.
  • 2沈文选.数学建模[M]湖南师大出版社,1999.
  • 3黄立俊;方水清.增强应用意识,增强建模能力[J]中学数学杂志.

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