摘要
“造型·表现”学习领域是小学生喜欢的,是美术课堂教学成功的基础,它对培养小学生的造型能力、想象能力和创新意识都具有非常重要的作用。那么在新课程理念下,如何进行小学美术“造型·表现”学习领域的教学?它有哪些教学策略?这是当前美术教改中共同的呼声.也是每一位美术教师应认真考虑并加以解决的问题。本人通过多年来的实践.归纳了四种教学策略.旨在与同行共同探讨新课程理念下如何进行小学美术“造型·表现”学习领域的教学,以求共鸣。
出处
《少儿美术》
2013年第7期28-28,共1页
Children Art