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读写互动:有效提高学生阅读理解能力

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摘要 在当前的初中语文教学中,学生阅读理解能力低下成为制约教学成效的重要因素。作为语文教师,应当对此进行分析研究,寻找根源,采取措施,实现阅读理解能力的有效提升。
作者 陈岚
出处 《语文天地(初中版)》 2013年第7期64-65,共2页
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