初中数学教学中类比教学运用两例

下载PDF

导出

摘要要提高数学教学的效率,必然需要教师多年教学经验的积累和正确教学理论的指引.课程改革后的初中数学注重学生对数学的感性认识和解决实际问题能力的培养,是将数学学习从理论类比到实际、又从实际转化为知识处理,提升学生转化化归的能力.一、提出问题一方面,新课程改革的不断深入和《数学新课程标准》的实施,暗示着新课改将继续深化,其要求中学教育要不断培养学生的动手能力和创新精神,

作者黄新颜

机构地区江苏省南通市通州区育才中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第7期6-6,共1页

关键词数学教学类比教学初中新课程改革动手能力新课程标准感性认识教学理论

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1薛云峰.浅谈启发式教学在《高等数学》中的应用[J].山西广播电视大学学报,2001,6(1):25-26.
2吴同友,马锋.类比教学与思维品质[J].中专物理教学,2001,9(2):27-28.
3林智勇.《线性代数》教学刍议[J].广东技术师范学院学报,2007,28(7):142-145.
4常还拽.类比教学在初中数学教学中的运用[J].青少年日记（教育教学研究）,2014(6):118-118. 被引量：1
5赵新勇.“类比”在静电物理教学中的运用[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2003,5(1):17-17.
6左晓虹,左泽龙.浅谈类比教学在初等数学教学中的应用[J].科技视界,2015(30):245-245.
7杜卫杰.高中数学教学中分类讨论思想的运用[J].新课程学习（中）,2011(3):59-60. 被引量：3
8张春红.积分计算方法中的类比教学[J].中外企业家,2016(4X):177-178.
9叶婷婷.分类讨论思想在解数学题中的应用[J].中学理科园地,2013(2):13-15.
10刘兵兵,王昕明.“电场”教学四法[J].中学物理教学参考,2001,30(1):15-16.

数理化解题研究（初中版）

2013年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中数学教学中类比教学运用两例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史