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初中数学课堂有效教学的优化初探被引量：1

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摘要＂导学＂,就是在学习数学的过程中教师通过教案指导学生进行课堂的学习.＂导悟＂,就是学生在学习数学课堂上处于主动状态,自主学习,主动探究.在面对教师提出的问题时,要主动思考,在教师的指导下将问题回答出来,在这个过程中,教师只是指引者,而不是授受者,

作者许尤风

机构地区江苏省响水县陈家港中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第7期18-18,共1页

关键词数学课堂有效教学自主学习优化初中教师学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2013年第7期

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