浅谈物理教学中后进生的转化措施

下载PDF

导出

摘要深化教育改革,全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务,因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路.要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好后进生的转化工作.好在物理学科有一个得天独厚的条件,那就是＂趣＂.孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者.＂爱因斯坦也说过：＂兴趣是最好的教师.

作者张继明

机构地区江苏省盐城市响水县运河中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第7期33-33,共1页

关键词转化工作物理教学素质教育教育发展教育改革应试教育教学质量物理学科

分类号 O4-4 [理学—物理]

引文网络
相关文献

1尹晋明.数学教学中如何培养学生学习的主动性[J].新课程学习（中）,2014,0(10):102-102.
2黄建锋,金克勤.巧妙代换证明优美不等式[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(4):36-38. 被引量：1
3曹洪美.稳中求活，活中求变[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(7):174-174.
4杨富强.高中物理教学应提高学生的学习兴趣[J].科学咨询（下旬）,2012(1):133-134.
5侯雪娥.浅谈如何提高学生学习物理的兴趣[J].技术物理教学,2011,19(3):29-30.
6于宝菊.小学数学教学要重视生活化[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(11):288-288.
7张瑞.怎样才能上好小学数学课[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(2):353-353.
8周松.用兴趣点亮生活[J].数学大世界（教师适用）,2011(10):1-1.
9李玉霞.如何激发学生学习小学数学的兴趣[J].信息教研周刊,2013(5):52-52.
10郝松勤.如何上好小学数学课[J].信息教研周刊,2012(1):128-128.

数理化解题研究（初中版）

2013年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈物理教学中后进生的转化措施

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史