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基于“任务驱动”的建构主义学习理论在C语言程序设计教学中的应用被引量：1

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摘要本文针对学生当前对C语言的学习现状及存在问题,结合实际的教学实践,提出将将基于"任务驱动"的建构主义学习理论应用于C语言的日常的实际教学工作中,阐述了基于"任务驱动"的建构主义学习理论在C语言的理论和实践教学中的具体应用和优势。

作者李艳红

机构地区云南省普洱市普洱学院计科系

出处《福建电脑》 2013年第5期164-166,共3页 Journal of Fujian Computer

关键词建构主义任务驱动意义建构

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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