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基于“任务驱动”的建构主义学习理论在C语言程序设计教学中的应用 被引量:1

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摘要 本文针对学生当前对C语言的学习现状及存在问题,结合实际的教学实践,提出将将基于"任务驱动"的建构主义学习理论应用于C语言的日常的实际教学工作中,阐述了基于"任务驱动"的建构主义学习理论在C语言的理论和实践教学中的具体应用和优势。
作者 李艳红
出处 《福建电脑》 2013年第5期164-166,共3页 Journal of Fujian Computer
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