临床护理实习生临床实习紧张焦虑的因素分析及对策

目的研究探讨临床护理实习生临床实习紧张焦虑的因素,对其进行分析并找出对策。方法回顾分析在我院2006级护理专业五年制大专护生,任意抽取在5家三甲医院实习的护生为调查对象,实习一段时间后,集合所有实习生,通知实习生研究的目的,以自愿参与为原则,抽取80例实习生为实验组,发放问卷调查,采用SCL-90症状自评量表和Zung’s焦虑自评量表进行调查,实习生均为女生,年龄在20～22岁之间,以常模为对照组,年龄在20～23岁之间,均女生,两组间成员资料比较无显著差异,P>0.05无统计学意义。结果临床护理实习生强迫症状得分、人际关系敏感得分以及抑郁焦虑的得分均明显高于常模,组间比较差异显著,P<0.05有统计学意义。结论临床实习是重要的压力源,导致护理实习生的焦虑水平提高,焦虑等情况影响护理实习生的身心健康和实习效果,对于护理教育要更加重视。