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“有偿兴趣”使用之我见
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摘要
俗话说,兴趣是最好的老师。在教学过程中,如果学生的兴趣高昂,就会取得事半功倍的教学效果。那么,在进行小学低年级数学教学时,如何才能激发学生学习的兴趣呢?教师经常会采取一些非常手段来激发学生的兴趣。特别是有一种手段,我姑且把它叫做"有偿兴趣",即对学生进行适当的物质奖励,从而提高学习兴趣。
作者
张兴菊
机构地区
湖南省长沙市开福区麻园岭小学
出处
《教师》
2013年第19期119-119,共1页
Teacher
关键词
学习兴趣
低年级数学
教学过程
教学效果
事半功倍
物质奖励
学生
激发
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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