情景模拟教学与案例讨论相结合在急诊护理临床带教中的应用

目的探讨情景模拟教学与案例讨论相结合在急诊护理临床带教中的应用效果。方法随机抽取60名护生,将其分成实验组和对照组,实验组采用情景模拟教学与案例讨论相结合的新型教学方法,对照组采用传统教学方法,比较2组护生的出科成绩及带教老师对护生的评价。结果 2组护生的理论成绩、老师对护生的评价有明显差异(P<0.05),而其操作成绩无明显差异(P>0.05)。结论新型教学方法不仅有利于提高护生的学习成绩和学习兴趣,也有利于提高急诊临床带教的水平和质量。