期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以生为本精心设计教案

下载PDF

导出

摘要一直以来，“如何备课”这个问题都困扰着广大教师，“良好的开端是成功的一半”，那怎样才能把这个“开端”做好呢？笔者在实践教学中获取了很多宝贵的经验。

作者吕菡

机构地区广东省深圳市龙岗区可园学校

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第7期106-107,共2页 New Curriculum Research

关键词以生为本设计教案实践教学教师备课

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1伏秋霞.新课标下高中化学教师如何备课[J].数理化解题研究（高中版）,2011(6):58-60.
2周良华.我们该如何备课[J].语文教学与研究（教研天地）,2002(02S):38-39.
3严美兰,孙凤梅.浅谈化学教学中如何备课[J].延边教育学院学报,2010,24(6):74-76.
4郭学海.与新教师谈如何备课[J].中小学教师培训,1995(4):10-10.
5徐绍波.新课标下教师如何备课[J].语文教学与研究（教研天地）,2005(05S):62-62. 被引量：2
6李博荣.浅谈新课程标准下备课环节的设计[J].学周刊（上旬）,2012(4):154-154.
7吕兵.浅谈体育课如何备课[J].新课程（中学）,2013,0(10):113-113.
8王海赳.浅谈在新课程背景下高中数学教师如何备课[J].科学大众（智慧教育）,2008(3).
9陈华忠.新理念下，小学数学应如何备课[J].小学教学参考（数学版）,2004(5):11-12.
10王全夫.浅谈新课标下的备课[J].教育艺术,2009(8):62-63.

新课程研究（下旬）

2013年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部