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初高中物理教学衔接的实践与思考
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摘要
文章分析了高一物理学习困难的成因.提出了习惯养成的重要性以及习惯养成的具体实践对策。
作者
陆勇
机构地区
贵州省遵义市清华中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第7期108-109,共2页
New Curriculum Research
关键词
物理教学
知识衔接
成因
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
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