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物理教学中“问题意识”导向教学例谈
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摘要
文章从学生体验物理规律的形成过程;学生参与物理实验的设计过程;创设生活情景,提高学生解决问题的能力这三个方面阐述了在物理课堂教学中如何培养学生“问题意识”的策略。
作者
刘世红
机构地区
湖北省公安县第三中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第7期119-120,共2页
New Curriculum Research
关键词
问题意识
培养策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2013年 第7期
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