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地理教学与学生的逆向思维培养

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摘要 逆向思维是一种创造性的求异思维,属于发散性思维的范畴。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,具有重要作用。
作者 胡卫东
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第7期136-137,共2页 New Curriculum Research
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