打破常规 有效提高地理读图能力

通过对中学生地理读图技能的调查发现，相当一部分学生在面对一个地理图像时，不知从何入手，不能快速、有效地判读出有用信息。对于一些隐含信息不能很好地挖掘出来。本文意在从学生实际思维过程出发，归纳常见图像的读图技能，让学生真正掌握地理图像判读技巧。