教学“五动”

一、动听 思想品德课堂的＂动听＂首先应是教师的语言动听。《学记》云：＂善歌者使人继其声,善教者使人继其志,其言也,约而达,微其藏,罕譬而喻,可谓继其志矣。＂思想品德教师要把抽象的理论讲具体,把死知识讲活,富有生机,就必须使自己的语言既通俗又深刻,既幽默又严谨,讲究节奏的变化。做到有张有弛。