计算之树——一种表述计算思维知识体系的多维框架

当前,计算思维已引起越来越多学者的兴趣,面向计算思维的教学已成为大学计算机课程的教学改革方向。但计算学科中存在哪些核心的计算思维?大学计算机的计算思维教育空间怎样来刻画与表达?非计算机专业学生对计算思维的需求究竟是什么?针对这些问题,本文提出了计算之树——一种表述计算思维知识体系的多维框架,试图通过计算之树归纳计算技术与计算系统发展中经典的、至今对人们仍旧产生重要影响的计算思维,给出了大学计算机所面对的计算思维教育空间,进而探讨了这些计算思维对各学科人才未来发展的影响问题。