教学改进与学科加工的关联

教育工程学的思路不可取 早在20世纪60年代，杰克逊就对所谓的“教育工程学”提出过严厉的批评。这里的“教育工程学”，是一种在工业生产领域曾经大行其道的管理典范，在教育领域中的应用。在工业生产中，老板要求工人尽量快速、高效，尽量减少无效动作。这种对工业生产效率的追求，应用到教育中来，就是要求教师在教学中尽量快速、高效，尽量减少无关动作。