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数学实验教学在课堂教学中的功能

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摘要学生学习不应该看成是对老师所授予的知识的被动接受和弄清教师的讲课本意，而是学生从自己的已有知识与经验为基础的主动探索，及对教师所讲内容的重新解释，重新建构的过程．在初中数学教学中恰当地引入数学实验，引导学生去探究过程是需要的．

作者钱雷芳

机构地区江苏省张家港市凤凰中学

出处《数理化学习》 2013年第6期7-8,共2页

关键词数学实验教学课堂教学功能数学教学学生教师知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2013年第6期

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