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初中数学互动教学浅析

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摘要数学，源自古希腊语，意为“学问的基础”．其严密的逻辑推理和抽象化的特点让许多学生望而却步，也让许多老师在传道授业时困难重重．在科技如此发达的今天，我们都应更加重视数学这门课程，教学也需打破传统的教学模式，以更适合当今学生的授课形式来传播知识．初中数学作为学生学习生涯中的难易过渡时期，更应作为互动式教学改革的典范．

作者李雪英

机构地区广东省惠州市惠城区河南岸中学

出处《数理化学习》 2013年第6期51-51,共1页

关键词互动教学数学初中逻辑推理教学模式教学改革古希腊学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2013年第6期

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