浅议点评式教学在初中数学问题教学中的应用被引量：1

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摘要点评式教学是教师或学生对教与学的双边活动进程和成效进行评判的有效活动方式，具有激励性、指导性和及时性．学生是学习活动的主人，在学习探知活动中逐步形成了一定的甄别能力．教师是教学活动的“总导演”，对整个教学活动进程具有引导和推进的促进作用，他们都是点评式教学活动实施的重要参与者．本文作者根据点评式教学的内在特性，对初中数学问题教学中，如何正确有效通过“点评式”教学来“解惑、授业、传道”，实现教与学的双边活动效能提升．

作者季冲

机构地区江苏省南通市通州区杨港初级中学

出处《数理化学习》 2013年第6期56-56,共1页

关键词问题教学数学初中应用教学活动学习活动及时性参与者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2013年第6期

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