明晰课程性质,加强初中物理概念教学

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摘要一、明晰课程重点，建构概念教学的重点新课改理念强调学生是学习的主人，应该以学生为中心开展教学活动．而教师只是学习活动的组织者、参与者、引导者，在学习中给学生提供帮助与引导，促进学生学习活动的正常进行．初中物理概念教学的重点应落在概念的建构过程中．用那些旧的感性材料，是否合适，是否充分，是否可靠．还需要什么样的感性材料，能否从中找到，是否会与原有的材料发生冲突，

作者张瑞清

机构地区江苏省盱眙县官滩初级中学

出处《数理化学习》 2013年第6期66-66,共1页

关键词物理概念教学课程性质初中学习活动感性材料教学活动学生参与者

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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