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经济数学教学模式探讨

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摘要本文针对传统教学模式的弊端,从有利于提高学生的综合素质出发,提出了`提出问题&&分析问题&&解决问题&&应用推广'的教学模式.引导学生共同去发现、提出问题,科学地分析问题,合理地解决问题,从而激发学生的创造性思维,调动了学生学习的积极性主动性,密切了师生关系,提高了学习效果.

作者刘梓修

机构地区江西财经大学信息学院

出处《江西财经大学学报》 2000年第5期74-76,共3页 Journal of Jiangxi University of Finance and Economics

关键词经济数学教学模式创造性思维综合素质

分类号 F224.0－42 [经济管理—国民经济]

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江西财经大学学报

2000年第5期

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