他山之石,用以攻玉——以《罗密欧与朱丽叶》一课为例
摘要
在现实教学中，常会碰到教师就某一问题执著发问、学生苦思无果、师生双方非常纠结之状况，要规避这一教学问题，教师须提高利用课外资源辅助教学之意识，据课外材料的相关相似性，构建对接点，突破学生思考障碍，达到以他山之石攻玉的效果。
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