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浅议“初中记叙类作文教学的有效性”
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摘要
记叙类作文教学的个性化展示,落实了作文教学的有效性,学生们的想象力更丰富了,思维更敏捷了,表达更准确了,语言更优美了.语言表达能力就自然提高了。
作者
许珊珊
机构地区
福建省晋江市阳溪中学
出处
《课外语文(下)》
2013年第7期60-60,共1页
关键词
课改研究
初中语文
作文教学
有效性
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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课外语文(下)
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