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如何提高学生的听说能力
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摘要
现今,国际交往日益频繁。英语做为一门最重要的国际交流语言,越发显得重要。在以往的英语教学中,往往比较注重理论知识的讲解与练习。至于创造性的活动,从功能意念出发的交际性言语活动却很少开展。因此,很多学生学了好几年的英语,虽掌握了基本的语法规则和一定的词汇量,也有一定的阅读及写作能力,但是在实际应用中却张口不能说,听也听不懂,成了地地道道的“聋哑英语”。
作者
王美英
机构地区
湖南湘西职业技术学院
出处
《经济技术协作信息》
2013年第20期16-16,共1页
关键词
听说能力
学生
英语教学
“聋哑英语”
国际交往
国际交流
言语活动
功能意念
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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