摘要
文章以笔者多年积累的舞蹈剧目教学经验为现实依据,对于教学剧目的定位、选材标准以及基本特征进行深入地思考与细致地分析。鲜明地提出"训练性"、"针对性"、"实验性"来选择和组织剧目教学内容,旨在从实践性的教学工作中总结、提升出能够引导剧目教学逐步规范的标准与原则,以期对该课程的建设与发展给予一定的理论支持。
出处
《西藏艺术研究》
2013年第1期54-56,共3页
Tibetan Art Studies
基金
2011年度教育部人文社会科学研究一般项目<藏族民间舞蹈资源高校艺术教育中的应用研究>阶段性成果
项目号:HYJA76057
