高等教育质量：理论困惑与实践困境

实践中，尽管政府和高校采取了许多有助于提高教育质量的政策和手段，但目前尚无足够可信的证据表明质量问题得到有效解决。反之，危及高等教育质量的各种因素却越加凸现，致使整个学术生态越发趋于恶化。