多种教学手段在大学物理教学中的优势整合

一、当前大学物理教学中教学手段使用现状和存在的问题 多媒体技术应用于大学物理教学最突出的一个缺陷就是屏幕显示内容有限，导致教师频繁操作更换屏幕内容，自身被限制在多媒体演示台上，与学生之间的交流大大减少，教学变成了单向灌输。另一方面由于物理课程的各个环节知识一般都是循序渐进，环环相扣，屏幕内容频繁变换，学生常常来不及思考和消化，不知识重点在哪，对这门课兴趣大减。