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主体间性哲学理论框架下教学实践观的变革被引量：1

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摘要一、主体间性哲学理论：教学实践观变革的认识论和方法论基础教育自产生之日起就与哲学结下了不解之缘。正如美国教育哲学家乔治·奈勒所言：“大多数一般性的教育问题归根到底是哲学本身的问题。”王国维在《叔本华之哲学及其教育学说》中也一语中的地指出“夫哲学，教育学之母也”。

作者刘佳琦

机构地区河北省防灾科技学院

出处《教学与管理（理论版）》 2013年第6期6-8,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词哲学理论主体间性实践观变革教学教育问题教育学说方法论基础

分类号 B0 [哲学宗教—哲学理论]

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教学与管理（理论版）

2013年第6期

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