新课改对桂西南中学教学方式转变影响研究

一、关于教学方式转变的理论认识 教学方式是教师在教学活动中基本的教学行为取向（倾向性的教学行为），是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式．包括谈话式、讲授式、实践活动式等；是为完成教学任务而采用的办法，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。所谓转变方式，即转变传统的教与学的方式。新课程教学中，教师要从简单的知识的灌输者、传授者，转变为以“以人为本”“以学生为中心”“一切为了学生”“为了学生的一切”等新课改核心理念指导之下的学生学习的组织者、引导者和促进者，把学生培养成为具有创新精神、实践能力和终身学习能力以及身心健康发展、品德良好的公民。