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青年拳:起势和1-2动教学设计

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摘要一、设计指导思想本课结合初中学生的心理特征摒弃传统武术——教师在前面示范,学生在身后机械模仿的教学模式,而以培养学生自主学习和合作探究学习为主线，使课堂的教学活起来。

作者聂卫东

机构地区山东省烟台第三中学分校

出处《体育教学》 2013年第6期52-53,共2页 Teaching of Physical Education

关键词教学设计青年拳起势合作探究学习学生自主学习初中学生传统武术心理特征

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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