优化幼儿园大班日常绘画教学中评价环节的组织策略研究

评价环节是幼儿绘画教学中不可或缺的重要组成部分,但是目前对于绘画教学中的评价环节缺乏有效的组织,阻碍了幼儿的健康成长和教师专业技能的发展。本文介绍＂明确评价目标和内容,寓过程评价于绘画环节,作品分类分块评价,师生共同参与评价＂的四位一体组织模式,有效促进幼儿园绘画教学活动质量的提高。