摘要
传统的数学课堂教学基本上是带着枷锁跳舞，基本模式是以教材为中心，老师一味地讲，学生一味地练，教师教得苦，学生学得累，时间长了，学生感觉数学索然无味．新课程提倡学生自主探究、合作学习，广大教师都在积极探索如何改革课堂教学模式．探索师生互动在数学教学中的作用，研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响，建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛，使课堂成为师生的共同舞台．一些精心设计的问题，能促进学生积极开动脑筋进行回忆，想象，判断，推理等一系列思维活动，有利于培养他们的学习意志和兴趣．对“课改”理念下的课堂教学提出平等、合作与交流、相互理解、转变角色等看法，寻求师生间的教与学的相互促进．
