量规设计在高中英语写作教学中的应用

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摘要根据新课程对高中学生写作的较高要求与当前学生写作过程中出现的问题，为了提高学生的写作能力，本人做了多方面尝试．运用量规设计原理，在写作教学前对写作过程主要环节先进行评价设计，再在评价量规指导下进行写作教学，对提高教师写作教学效果和学生写作能力有较好的反哺作用．现把它整理成文。以期与广大同行交流探讨．

作者裘和腾

机构地区浙江省奉化市第二中学

出处《基础教育论坛》 2013年第7期49-50,共2页

关键词量规设计英语写作教学应用

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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