反思阅读教学的有效性

一、得宠与失宠之间：反思人文性与工具性的统一新课程标准指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感、态度和价值观放在教学目标的突出地位，是对传统语文教学轻视人文教育的矫正。课改之前，我们往往把语文课上成纯粹的工具训练课，过分强调知识灌注，一篇文章往往被分解得支离破碎，我们的语文课堂变得机械而乏味。而如今，我们的语文课又从一个极端走向了另一个极端。