浅谈如何实施“352”高效课堂

为了适应新课程改革，全面实施素质教育，切实调动学生学习的主动性、积极性。提高课堂教学效率，陕西省神木中学（以下简称“我校”）将对过去的教学模式进行改革，提出构建“352”高效课堂，全面提高教学质量的思路。经过近一年的实施，笔者从班级考评制度建立、课堂展示设计、导学案编制与督查、理念的灵活应用方面进行了探讨。