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把握细节 发现精彩——浅谈中学音乐课堂教学的策略 被引量:1

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摘要 21世纪的中学音乐课堂需要新的教学理念和教学模式。如何贯彻新课标的要求,使中学音乐课堂教学更加有效是每个中学音乐教师必须思考的问题。笔者认为,细节决定成败,在中学音乐课堂教学中,要把握教学细节,善于发现教学过程中的精彩之处,并把这些闪光点发扬光大,从而提高音乐课堂教学的有效性。
作者 茅晔华
出处 《教师》 2013年第21期50-50,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

  • 1林丰勋.教育心理学(中学部分)[M]济南:山东大学出版社,2009.
  • 2教育部基础教育司组织编写.全日制义务教育音乐课程标准解读[M]北京:北京师范大学出版社,2002.

同被引文献2

  • 1蒋邦飞.中学开展流行音乐教学的现实意义和策略研究[J].苏州大学学报,2009(5).
  • 2王文婷.初中音乐课堂有效教学的实践研究[J].广西师范大学学报,2012(5).

引证文献1

二级引证文献1

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