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创设质疑情境 让英语课堂精彩绽放
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摘要
英语是一门语言学科,语言是文化的载体。创设良好的质疑情境,以问题为主线,来调控英语课堂教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,已成为新课标下初中英语课堂教学的一个新亮点。本文阐述了创设质疑情境,提升质疑能力,构建精彩课堂,提高课堂教学实效。
作者
胡留英
机构地区
江苏省苏州市吴中区藏书中学
出处
《教师》
2013年第21期52-53,共2页
Teacher
关键词
初中英语
质疑情境
精
彩绽放
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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