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浅谈小学语文识字教学

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摘要识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主，鉴于此，教师要根据小学生的生理、心理、思维特点，采用多种教学方法，有意识地激发他们的识字兴趣，

作者贾福拥

机构地区辽宁省灯塔市烟台街道中心校分校

出处《教师》 2013年第21期59-59,共1页 Teacher

关键词小学低年级学生语文识字教学低年级语文教学具体形象思维思维特点作文教学阅读教学学习能力

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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