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巧把金针度与人——优化词语教学的策略初探

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摘要词语作为语文教学中最活跃的元素，抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，准确地运用词语，是小学各年级语言阅读教学的一个重要训练项目，

作者沈红玲

机构地区江苏省金湖县金北中心小学

出处《教师》 2013年第21期64-64,共1页 Teacher

关键词词语教学优化金针语文教学训练项目阅读教学元素学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师

2013年第21期

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