期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈如何提高初中文言文教学的有效性被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、提高初中文言文教学有效性的重要意义文言文是我国整个历史阶段的通用语言，自白话文改革普及之后，文言文逐渐淡出了我们的工作生活。作为我国古代的通用语言，

作者温媛玲

机构地区四川省成都市第十一中学

出处《教师》 2013年第21期71-71,共1页 Teacher

关键词文言文教学教学有效性初中通用语言历史阶段白话文

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献2

1金小荣.初中文言文教学策略探讨[J].文学教育,2009(B11):76-77. 被引量：5
2曾秀娟.初中文言文教学刍议[J].内江师范学院学报,2009,24(B12):256-257. 被引量：4

共引文献6

1邓尚玲.学生学习文言文恐惧心理的克服[J].文学教育,2011(3):44-45.
2贺楠.初中文言文教学初探[J].北方文学（下）,2012(9):204-204. 被引量：1
3杨萍.浅谈初中文言文教学的难点与对策[J].中学时代（理论版）,2013(2):12-12. 被引量：1
4凌万岱.浅谈如何提高初中文言文教学效果[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(35):270-270.
5陈志平.试论如何提高高中语文课堂教学的有效性[J].考试周刊,2018,0(104):48-48.
6李永丞.浅谈初中文言文实词和虚词的学习[J].中学生作文指导,2019,0(11):82-83.

同被引文献2

1刘淑利.谈如何提高高中语文文言文教学有效性[J].中国校外教育,2016(6):130-130. 被引量：6
2金小荣.初中文言文教学策略探讨[J].文学教育,2009(B11):76-77. 被引量：5

引证文献1

1陈志平.试论如何提高高中语文课堂教学的有效性[J].考试周刊,2018,0(104):48-48.

1鄢琳.试论英语教学中如何导入素质教育[J].祖国（教育版）,2012(12):380-381.
2朱伟.巧妙进行问题设计,构建初中英语阅读教学高效课堂[J].新课程学习,2015,0(6):131-131.
3孔力媛.浅淡高职院校的普通话教学[J].中国科教创新导刊,2008(34):108-108. 被引量：1
4陈章.论高中英语的学习方法[J].祖国（教育版）,2013(6):213-214.
5阿达莱提.塔伊尔.哈萨克斯坦独立前的双语教育[J].新疆社会科学,2011(1):63-66. 被引量：1
6林洁.如何更为高效地助力高中学生提升英语听说能力[J].南北桥,2017,0(5):82-82. 被引量：2
7桂爱华.努力构建高效英语课堂[J].南北桥,2017,0(6):203-203.
8徐天建.谈初中生英语听说能力的培养[J].读写算（教育导刊）,2014(19):128-128.
9黄小平.刍议“案例教学”法在体育新课程师资培训中的运用[J].中国学校体育,2005,24(3):60-61. 被引量：3
10马鸣悦.我的英语学习心得[J].新高考（英语进阶）,2017,0(4):47-48.

教师

2013年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部